小学语文的入门槛就是组词，要记下每一个词汇，必须加深影响，哪些组词内容是应该重点学习并牢记的？淘词语文网精选的《{组词作文素材系列》或许对你组词学习有所帮助。
组词作文素材 篇1
我所在的城市临近一座历史悠久的古镇，这个古镇以其独特的历史文化和精致的传统手工艺而闻名于世。最近，我们学校组织了一次研学活动，到这个古镇体验文化氛围和学习古代手工艺技巧。
到达古镇时，我们首先感受到的便是它古朴大气的建筑风格。青砖灰瓦的旧式房屋，狭窄曲折的街巷，以及街头巷尾的古色古香的摆件和装饰，让我们仿佛穿越到了古代的小镇。在导游的介绍下，我们了解到这个古镇的历史已经有几百年，它早在唐代便是商贸重镇，传承了当时繁荣的商业文化。如今，这个小镇已成为一处以旅游为主的景点，但还是保留了很多传统的建筑和手工艺品，吸引了很多游客前来。
我们在古镇内参观了一些传统工艺艺术馆和民俗博物馆，学习了许多手工艺技巧，如剪纸、蜡染、泥雕、刺绣等等。其中最吸引我的是剪纸的制作，我从小就喜欢艺术，对制作剪纸充满了兴趣。在工艺大师的示范下，我学会了许多剪纸的技巧和方法，如如何将图案铺在纸上、用刀子剪细小的线条，以及如何选择合适的颜色等等。感谢大师的指导和耐心解答疑问，我的剪纸技巧有了很大的提高。
除了学习手工艺之外，我们还品尝了当地特色小吃，如油炸小麻花、酥皮肉、青团等等。这些小吃风味独特，口感鲜美，让我们大饱口福。我们也参观了古时的家庭厨房和商贸场所，了解古代人们的生活习惯和商业文化。这让我更加深刻了解到我们现代生活的便利与古代人们的艰苦生活的对比。
在这次研学活动中，我收获了很多，不仅学习了丰富多彩的文化知识和手工艺技能，也认识了很多志同道合的同学和友好的当地居民。此外，这次活动也拓宽了我的视野，了解了不同文化之间的差异和联系。我深刻感受到了文化的重要性和传承的价值，希望今后能一直学习和保护我们的文化遗产，传承历史和文化。
组词作文素材 篇2
1.扒①bā扒开扒拉②pá扒手扒草2.把①bǎ把握把持把柄②bà印把刀把话把儿3.蚌①bàng蛤蚌②bèng蚌埠4.薄①báo(口语单用)纸薄②bó(书面组词)单薄稀薄5.堡①bǎo碉堡堡垒②pū瓦窑堡吴堡③bǔ十里堡6.暴bào暴露②pù地暴十寒7.背①bèi脊背背静②bēi背包背枪8.奔①bēn奔跑奔波②bèn投奔9.臂①bì手臂臂膀②bei胳臂10.辟①bì复辟②pì开辟11.扁①biǎn扁担②piān扁舟12.辟①biàn方便便利13.骠①biāo黄骠马14.屏②bǐng屏息屏气15.剥①bō(书面组词)剥削(xuē)②bāo(口语单用)剥皮16.泊①bó淡泊停泊②bǎi大伯子(夫兄)17.伯①bó老伯伯父②bǎi大伯子(夫兄)18.簸①bǒ颠簸②bò簸箕19.膊①bó赤膊②bo胳膊20.卜①bo萝卜②bǔ9.膊①bó赤膊②bo胳膊20.卜①bo萝卜②bǔ占卜C部1.藏①cáng矿藏②zàng宝藏2.差①chā(书面组词)偏差差错②chà(口语单用)差点儿②shā刹车4.禅①chán禅师②shàn禅让封禅5.颤①chàn颤动颤抖②zhàn颤栗打颤6.场①chǎng场合冷场②cháng场院一场(雨)③chaág排场7.嘲①cháo嘲讽嘲笑②zhāo嘲哳(zhāozhā)8.车①chē车马车辆②jū(象棋子名称)9.称①chèn称心对称②chēng称呼称道10.澄①chéng(书面)澄清(问题)②dèng(口语)澄清(使液体变清)11.匙①chí汤匙②shi钥匙12.冲①chōng冲锋冲击②chòng冲床冲子13.臭①chòu遗臭万年②xiù乳臭铜臭14.处①chǔ(动作义)处罚处置②chù(名词义)处所妙处15.畜①chù(名物义)畜牲畜力②xù(动作义)畜养畜牧16.创①chuàng创作创造②chuāng重创创伤17.绰①chuò绰绰有作②chuo宽绰18.伺①cì伺侯②chuo伺机环伺19.枞①cōng枞树②zōng枞阳(地名)20.攒①cuán攒动攒射②zǎn积攒21.撮①cuō一撮儿盐②zuǒ一撮毛②zǎn积攒21.撮①cuō一撮儿盐②zuǒ一撮毛答应2.大①dà大夫(官名)②dài大夫(医生)山大王3.逮①dài(书面组词)逮捕②chán(口语单用)逮蚊子逮小偷4.单①dán单独孤单②chán单于③shán单县单姓5.当①dāng当天当时当年(均指已过去)②dàng当天当日当年(同一年、月、日、天)6.倒①dǎo颠倒倒戈倒嚼②dào倒粪倒药倒退7.提①dī提防提溜②tí提高提取8.得①dé得意洋洋②de好得很③děi得喝水了9.的①dí的当的确②dì目的中的10.都①dōu都来了②dū都市大都(大多)11.掇①duō采掇(拾取、采取义)②duo撺掇掂掇12.度①duó忖度揣度②dù程度度量13.囤①dùn粮囤②tún囤积F部1.发①fà理发结发②fā发表打发2.坊①fāng牌坊坊巷②fáng粉坊染坊3.分①fēn区分分数②fèn身分分子(一员)4.缝①féng缝合②fèng缝隙5.服①fú服毒服药②fù量词,也作“付”G部1、杆①gān旗杆栏杆(粗、长)②gǎn枪杆烟杆(细、短)2、葛①gé葛巾瓜葛②gě姓氏3、革①gé革命皮革②jí病革病急4、合①gě十分之一升②hé合作合计5、给①gěi(口语单用)给……②jǐ(书面组词)补给、配给6、更①gēng更换更事②gèng更加更好7、颈①jǐng颈项颈联g更事②gèng更加更好7、颈①jǐng颈项颈联②gěng脖颈子8、供①gōng供给供销②gòng口供上供9、枸①gǒu枸杞②gōu枸橘③jǔ①gū估计、估量②gù估衣(唯一例词)12、骨①gū骨碌骨朵(仅此二例)②gǔ骨肉骨干13、谷①gǔ谷子谷雨②yù吐谷浑(族名)14、冠①guān(名物义)加冠弹冠②guàn(动作义)冠军沐猴而冠15、桧①guì树名②huì人名16、过①guō姓氏②guò经过H部1、虾①há虾蟆②xiā对虾2、哈①hǎ哈达姓哈②hà哈什玛③hā哈萨克哈腰3、汗①hán可汗大汗②hàn汗水汗颜4、巷①hàng巷道②xiàng街巷5、吭①háng引吭高歌②kēng吭声6、号①háo呼号号叫②hào称号号召7、和①hé和睦和谐②hè应和和诗③hú麻将牌戏用语,意为赢④huó和面和泥⑤huò和药两和(量词)⑥huo搀和搅和8、貉①hé(书面)一丘之貉②háo(口语)貉绒貉子
组词作文素材 篇3
1.雀[què]2.雀[qiāo]3.雀[qiǎo]雀[què]鸟类的一科，吃粮食粒和昆虫。特指“麻雀”，泛指小鸟：～跃（高兴得像雀儿那样跳跃）。～盲（即“夜盲症”）。～斑。～噪（名声宣扬，含贬义）。雀[qiāo]〔～子〕即“雀斑”。雀[qiǎo]义同（一），用于一些口语词：～盲眼（即“雀（què）盲”）。家～。1.拾[shí]2.拾[shè]拾[shí]捡，从地上拿起：～草。～粪。～零（捡取某方面的零碎材料，常用于文章标题）。～取。俯～皆是。～人牙慧。收，敛，整理：收～。～掇。“十”的大写。旧称射箭人穿在左臂上的皮制护袖。拾[shè]古同“涉”，历，经由：～级而上。1.塞[sāi]2.塞[sài]3.塞[sè]塞[sāi]堵，填满空隙：堵～漏洞。～尺。～规。堵住器物口的东西：活～。～子。塞[sài]边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。塞[sè]义同（一），用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。～责。顿开茅～。1.吓[xià]2.吓[hè]吓[xià]使害怕：～唬（“唬”读轻声）。挺～人的。吓[hè]义同（一），用于复合词：恐～。恫～。叹词，表示不满：～，太欺负人了！
组词作文素材 篇4
如意在寒假的时候跟妈妈一样，迷上了《犬夜叉》这部动画片。我以前看的时候，每当有妖怪出现总觉得有些可怕，严重的时候会不敢睡觉，因为这个原因，我一直都不太赞成如意看这部动画片，可是年底工作很忙，顾不上她的时候也只有求救于电脑保姆了。
左盼右盼，总算到了开学，我终于可以得到解放，把这孩子扔给学校保姆了。下学期时间比较短，上课的进度明显就快多了，基本上天天都有新学的生字，如意喜欢新知识，一开学就对学习有了深厚兴趣，对新学的字也喜欢组词来说给我听。
一日，晚上吃过饭后，和如意散步回家，如意照例说着今天在学校发生的各种大事小事，说着说着，她突然跟我说：妈妈，用犬字组词，你会不会？
妈妈也是照例眼睛看着周围小店橱窗里的各种诱惑，心不在焉地回答：不会。
我会的，犬可以组词：犬夜叉！半可以组词：半妖！如意的状态有点兴奋了。
你们老师如果看到这样的组词估计会被你气晕过去的！
组词作文素材 篇5
随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的二个月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她(他)们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我带班这段时间的一些体会：
一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
二、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带领学生积极参加学校的各项活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
三、关心爱护每个学生。
作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师交流意见，学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们已经踏上学习知识的征程，我要认真的对待和他们相处的一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!
动物一直是孩子 们的朋友，大班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活 方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣 设计了这样一个活动 ，希望通过这个活动能激发孩子对科学 的探索 兴趣。通过活动我设计了以下三个环节
一、以幼儿 的生活经验出发，来引导幼儿关注动物的睡姿。
爱因斯坦曾经说过：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师 。”由于幼儿年龄小，对于身边的一切都很感兴趣，重点是教师 的引导。指出幼儿的学习应该建立在幼儿已有的生活经验的基础上，关注幼儿喜爱的动物为出发点，让孩子在观看，了解和模仿中学到知识掌握本领。这里采用睡姿来引出活动内容，贴近幼儿生活，也让幼儿对动物的睡姿产生兴趣，知道动物有与人不同的睡姿。
二、观看课件，了解动物的不同睡姿的不同作用。
引导幼儿理解动物的睡眠方式和它们的外形特征、生活习惯 以及生活环境有着密切的联系，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。在此环节中我把动物睡觉的各种姿势进行了分类巩固，进一步加深了幼儿的印象。在这个环节中我通过课件的形式让幼儿观看动物有趣的睡姿，来吸引幼儿的眼球，让幼儿眼睛一亮，然后又追问了一句“为什么动物要采用这样的睡姿?”给孩子们一个思考的余地，也进一步激发了孩子们想知道动物采取这种睡姿的原因。这里通过个人 的思考，集体的讨论交流 ，使每个孩子都能自觉的参与到其中，成为积极的参与者和探索者，幼儿在增长知识的同时，也提高了观察力与语言表达能力 。
三、学以致用，在游戏 中巩固。
这个游戏环节达到动静交替的目的，缓解了幼儿的疲劳，使活动兴趣点达到高潮。模仿身边的一切对于孩子们来说都是那么的有趣，好玩。模仿小动物的睡姿有了前两部分的铺垫，孩子们有了直观的经验，玩的时候也更有目的性。
通过整个活动下来，孩子们的兴趣得到了激发，对动物的不同的睡姿及其采取这种睡觉姿势的原因也有了大概的了解，活动的效果还有待提高。
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是最好的老师》，感觉不错，文章是这样的：“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。
“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。 “为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……
“通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱!
对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。
由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。 一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”…… 我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了……
组词作文素材 篇6
今天，老师带我们玩一个好玩的小游戏：拆诗组词。我们把一首诗里的字拆了，组成了很多词语。比如：农夫、一粒、无犹……
然后，我用这些词组成了一个句子。句子是：从前有一位农夫在十月初三的夜晚种田。后来，我觉得写句子不够过瘾，就写了一段话。后来，我又觉得写一段话还不行，所以我就写了一个名叫《农夫和他的儿子》的小故事。
故事是这样的：从前有一位贫穷的农夫在种田，日子一天一天过去了，农夫家里越来越穷，可他一直坚持种田。所以农夫最后成为了一位富人。后来农夫生了一个儿子叫无犹。
无犹非常懒惰。日子慢慢过去，那位农夫死了。无犹家的米饭越来越少，最后无犹活活把自己饿死了。
我还想到一个故事情节：在十月二日的上午，一位农夫在田里辛辛苦苦地干活。而他的妻子一直在命令他认真干活。一点也不关心他。这真是一个过着苦日子的农夫。
我觉得自己真有想象力，我真想把它拍成一部电影。
这就是我今天上的课。一个字可以组成一句话，很多句话又可以组成一篇文章，原来文字这么神奇。
组词作文素材 篇7
一提起这个“和”，我就会想到所有身在战争中的人们最想要的但又是十分难得的词——和平！
我是幸运的，我出生在中国的和平年代，没有战争的侵袭。虽然我是幸福的，但是一提到和平，我的脑海中浮现出一个个身在战火中的孩子那渴望和平的眼神。他们难道被上帝“遗忘了”吗？不，不是这样的。他们原本也是幸福的，但是因为别的国家贪婪地想占领他们的领土而卷入战争；或者因为国内的派系之争而面对战争中。战争让他们幼小的心灵不再那么天真可爱，战争让这些孩子不再信任别人；而是充满了害怕：担心自己会受伤害、担心自己会被饿死、担心失去亲人……就在这种恐惧中成长着、成大着……他们的眸子是无力的、忧伤的、惊恐的……对于这些我无能为力，但是我想对大家说句话：请让战火的硝烟消失吧！永远消失吧！让和平之花在我们身边绽放，珍惜和平吧！
一说起这个“和”字，和睦可是一个重要的角色。家人之间、邻里之间都要和睦相处。
有一句话说得好“兄弟敦和睦，朋友笃诚信”，亲人之间一定要和睦相处才好。我从电视上看到，有兄弟俩，为了一点小事而大打出手网，一个受了伤住了医院，一个则被判刑进了牢房。不仅害了自己，也使自己的儿女受到了伤害，生活在阴影中。家庭是社会的一分子，家庭和睦，我们的社会才会和睦。
组词作文素材 篇8
有一只蚊子，他非常骄傲，以为自己是世界上最了不起的。为了证明这个论断，他找到了百兽之王狮子。
蚊子不屑地对狮子说:“狮子老弟啊，别人都说你是百兽之王，可我看，你也不见得比我强多少。就说你那两招吧，无非就是用爪子抓，用牙齿咬，谁不会啊！你要是不服气，咱俩比试怎么样？”
说完，蚊子一下子飞到狮子的脸上，在狮子鼻子周围没毛的地方狠狠地咬了一口。狮子痒的受不了，就伸出巨大的爪子，“啪”一声就打在了自己的脸上 ，把鼻子都打出血了。
就这样，一会儿功夫，狮子的脸就被自己抓破了，他只好认输。
见自己打败了百兽之王，蚊子得意极了，他吹着喇叭，骄傲地飞来飞去，一不小心，他撞到了蜘蛛网上，蚊子挣扎了半天，还是没法脱身。
蚊子无奈地说:“唉，真没想到，我战胜了强大的狮子，却要在这小小的蜘蛛网上丧命。”话音未落，蜘蛛就爬过来，把它吃掉了。
组词作文素材 篇9
标题：基因编辑技术在医学领域的应用
随着科技的不断进步，基因编辑技术在医学领域引起了广泛的关注和讨论。基因编辑技术是一种能够精确修改生物体基因组的工具，它具有许多潜力，可以帮助我们解决一系列与基因相关的疾病和问题。本文将详细探讨基因编辑技术在医学领域的应用。
首先，基因编辑技术在癌症治疗方面有着巨大的潜力。癌症通常是由基因突变引起的，这些突变导致正常细胞转变为恶性肿瘤细胞。利用基因编辑技术，科学家可以直接干预和修复这些突变，从而阻止肿瘤细胞的生长和扩散。例如，研究人员使用CRISPR-Cas9系统来编辑乳腺癌细胞中的恶性基因，并发现肿瘤的生长得到了抑制，这为癌症的治疗提供了新的方向。
其次，基因编辑技术也可以应用于遗传性疾病的治疗。遗传性疾病是由于基因突变而导致的，如囊肿性纤维化、血友病等。这些疾病对患者的生活质量和寿命造成了严重影响。利用基因编辑技术，研究人员可以修复这些突变，恢复到正常基因状态。例如，科学家们已经成功地使用CRISPR-Cas9技术来治疗囊肿性纤维化，使患者恢复了正常的呼吸功能。
此外，基因编辑技术还可以用于改善人类疾病的模型研究。在过去的研究中，科学家们常常使用小鼠或其他动物模型来研究人类疾病的发病机制和治疗方法。然而，由于物种的差异，这些模型往往不能完全代表人类的情况。通过基因编辑技术，我们可以直接在人类细胞中引入特定的突变基因，从而创造出更贴近人类的疾病模型。这些模型将为科学家们提供更多更准确的实验数据，推动疾病的研究和治疗的进展。
然而，基因编辑技术也面临着一些伦理和法律问题。例如，修改人类胚胎基因可能会引发一系列的道德争议和法律纠纷。因此，我们需要建立相应的伦理准则和法律法规，以确保基因编辑技术的安全和道德使用。另外，由于基因编辑技术在医学领域的应用仍处于起步阶段，还有许多技术和安全问题需要进一步研究和解决。
综上所述，基因编辑技术在医学领域的应用具有巨大的潜力。它可以帮助我们解决一系列与基因相关的疾病和问题，包括癌症治疗、遗传性疾病的治疗以及人类疾病模型的研究。然而，我们也需要认识到基因编辑技术所面临的伦理和法律问题，并进行相应的引导和监管，以确保其安全和道德使用。只有充分发挥其优势同时注意相关问题，基因编辑技术才能在医学领域发挥出更大的作用，为人类健康带来更多福音。
组词作文素材 篇10
1给祖奶奶过生日
七天的国庆假期马上就要结束了。在这假期的每一天里，我过得充实又快乐，购物、逛街、走亲戚、去饭店吃饭……忙得不亦乐乎。但印象最深刻的就是我们全家为祖奶奶过生日，那场面既温馨又甜蜜，我由衷地感动了。
十月六日那天正是我祖奶奶九十大寿的日子，一大早，爷爷就去市场买菜了。等我起床到厨房一看，爷爷买了一大堆的菜，他正围着灶台“哧啦哧啦”的烧菜。那个菜香气扑鼻啊，馋得我不由得使劲嗅嗅鼻子。
吃中饭了我们一大家子围坐在饭桌前，整整三大桌，有我的祖奶奶、爷爷奶奶、姑爷爷姑奶奶们、姑父姑妈、表哥表姐们、爸爸妈妈还有我。才摆满了一桌子，三只又大又漂亮的蛋糕摆在中间。我自告奋勇的点燃了“9、0”两根蜡烛。烛光闪动，跳跃着，照耀着每一个人的脸，尤其是祖奶奶。今天的祖奶奶特别高兴，穿了一身新衣服，容光焕发，精神饱满。爷爷举起酒杯，站起身来，环顾四周，激动的对大家说：“今天是老母亲九十岁生日，我很高兴。来，大家共同举杯，祝老寿星福如东海，寿比南山！”小辈们纷纷站立，向祖奶奶举杯祝福。“来，来，干杯，干杯，生日快乐……”此时此刻的祖奶奶，看着眼前的儿孙们，笑的灿烂无比，她的脸就像一朵美丽的花儿，美美的绽放着……
眼前热闹欢乐的场景，温馨甜蜜的氛围深深的烙印在了我的脑海里。祖奶奶一路走来苦尽甘来。如今，儿孙满堂、家庭幸福、其乐融融，这是多么幸福安康的晚年生活啊！
国泰民安、家和万事兴。
2给祖奶奶过生日
今天是我爷爷的妈妈，也就是我的祖奶奶九十岁的生日，我们大家都很高兴，想给祖奶奶过一个难忘的生日。一大早，我还没有起床，奶奶和爷爷就去买菜准备酒宴；中午的时候姑妈买来了一只大蛋糕，我和我的表弟特别兴奋。这蛋糕真漂亮：圆圆的，四周插着咖啡色的巧克力片，像围墙一样围绕着大蛋糕；蛋糕上层四周都是粉红色的寿桃，粉粉的、红红的很好看；在蛋糕中央，站立着一位慈祥的老人，手中还握着一根拐杖，脸上布满笑容。爷爷说，这是老寿星，是专为你祖奶奶定做的。我们点燃了生日蜡烛，唱起了“生日快乐”歌，大家祝福她身体健康、长命百岁，祖奶奶特别高兴，我们也特别高兴，大家度过了一个美好的夜晚。
3给祖奶奶过生日
正在睡梦中的我被奶奶的叫声唤醒，只听奶奶说起床了，大家全部都快点起床，今天全家都必须在11点之前洗漱干净到老太家去报到，然后就跟着妈妈来到老庆家，听奶奶说：“是祖奶奶过九十岁生日。”我刚进老太家一看，哇!好多人，有小宇哥哥和王志平哥哥，竟然从贵池也赶来了，今天实在太热闹了，只听四爷爷说：“小孩子们也安排一桌让他们自已吃。
一会，只见鞭炮声，开席了，我和哥哥姐姐们坐一桌，只见姑奶奶牵着老太的手，慢慢走到最上面一桌，看着祖奶奶满脸的笑容，大家都很开心，于是我们所有的人都举杯祝老太生日快乐。然后都开怀大吃起来，吃了差不多我们就各自去玩了，等大人们吃好了就可以吃老太的双层大蛋糕了，听姨妈说吃蛋糕了，我们都聚到老太的那桌旁边，等待着分享老太的蛋糕。
吃完蛋糕，我们全体家人一起与老太合影留念，一起陪老太度过一个开心的生日。
