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写有趣的成语作文【篇1】
哈哈哈一阵阵笑声从四（2）班的教室里传出来，这是怎么回事呢？原来我们在玩猜成语游戏。
表演者是李佳乐，唐老师把答题纸给李佳乐看了一眼。他无奈地笑了笑，然后弯下腰往地一滚，接连滚了好几下，像刺猬遇到了敌人，缩成一个球团，向前滚。又手脚并用表演完之后，李佳乐利索地爬了起来，教室顿时哄堂大笑，好多人都猜了出来，就是：连滚带爬，我也不例外。唐老师说：要不要再让李佳乐表演一次！好！全班的同学齐声喊道。李佳乐不假思索地往地上一躺，轻车驾熟地表演起来一滚，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下来，到曹谦睿了。唐老师又把答题纸给他看了一眼，曹谦睿一脸无奈，好像这个成语很难一样。只见他两只手在身旁摇摆着。究竟是什么呢？揺摇欲坠？不对，可我们怎么都猜不出。这时，有人小声说：是翩翩起舞。直真厉害，这都猜得出！唐老师说，曹谦睿演得不好。请顾子菲来演一下。只见顾子菲身体微微倾斜，迈着小碎步，双手一上一下舞动着，脸上洋溢着甜美的笑容，将翩翩起舞这个词表演得淋漓尽致可真像一位真正的舞者。
最后轮到李佑恒表演了，只见他低着头，闭着嘴，皱着眉站在那里一声不吭。唐老师提示我们要看他的表情，但大家猜了好多个，却全错，我还以为是低头不语呢。唐老师又换了曹谦睿上场，结果却没有，我们全军覆没。这时李估恒说出了这个成语，是愁眉不展。唐老师说：不算，你是看了纸的，所以知道。全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！叮铃铃下课了，有趣的猜成语游戏就在同学们的欢笑中结束了，可同学们却还沉浸在刚才的游戏中。
写有趣的成语作文【篇2】
同学们，在你们的印象中，箭头一般都会出现在哪里呢？你们肯定会毫不犹豫地说？.马路上、公园里、小区里、广场上那箭头又有什么用处呢？指明方向呗！那你们有没有见过箭头还有什么用处呢？告诉你，今天在作文课上，我们做了一个有趣的游戏看箭头，猜成语。
游戏开始了，老师把一块小黑板挂了出来。黑板上一共有六组箭头。这时，只见同学们有的拍着脑袋，怎么想也想不出来？,有的正在和别的同学讨论着；有的已经自信地举起手来了呢！看了黑板上的六组箭头，我一下子就对第三组产生了兴趣。一个箭头往上，三个箭头往下，心里琢磨着：是一问三不知吗？和图画沾不上一点关系。正当我因猜不出而着急的时候，只见洁洁举起了手，老师请她说，她回答：我说第三组，我觉得是举一反三，因为它一个箭头朝上，向上也称举，另外三个箭头正好相反，所以就是举一反三。洁洁很连贯地说道。这时教室里发出了哦的一声。我也不禁拍了一下自己的脑袋。这不就是吗，多奇妙啊！
就这样课堂气氛非常热烈，同学们兴奋地猜出了一个又一个成语双管齐下、七上八下
时间过得真快，一会儿就猜了只剩下最后一组两个向右上方斜着的箭头。我正在努力地思考着，就听见中中说是笨鸟先飞。全班同学都哈哈大笑起来，大家又猜了很多次，可就没有人猜出来。老师笑着提醒大家：这个成语里有动物，还有数字，而且还是两个一起的。凡是平时知道的有数字、有动物的成语，立刻都会在我脑中浮现出来，这时忽然有一念头在我脑中一闪：一对箭头就是一对比翼鸟，斜着的样子，就是像起飞一样，那不就是比翼双飞吗！我兴奋地马上站了起来，大声说道：我猜出来了，是比翼双飞，因为我一口气把自己的想法一股脑儿地倒了出来。我的话音未落，就听见奇奇叫道：啊！就这么简单呀！同学们被他逗得哄堂大笑起来。
想不到，这些箭头不只是可以指明方向，还可以组成这么奇妙的成语，真是不可思议。我应该做个有心人，去发现生活中的点点滴滴。
写有趣的成语作文【篇3】
整个游戏活动都很有趣，但最有趣的还是刘超荣和另一位同学表演的“垂头丧气”了，想不想知道它的“庐山真面目”？好，听我给你们细细说来！
首先，王老师让一位同学扮演老师。这位“老师”递给递给刘超荣同学一张试卷。刘超荣同学毕恭毕敬地接过试卷，就象对方真是她老师的。她拿过试卷，看了看分数，低下头，伤心地低声说道：“又是零分，回家又要被爸爸妈妈骂了。”表演结束了，老师请同学们猜表演的是什么成语。
这时，班上一大半同学争先恐后举起手来，老师点了一位同学，那位同学激动地说：“垂头丧气？！”
“No!”表演者回答道。
老师又点我来回答。我心平气和地说：“灰心丧气！”表演者这才点了点头。
“耶！”我兴奋得大叫一声。
怎么样，有趣吧？！
写有趣的成语作文【篇4】
今天在课堂上，老师让我们玩两个成语游戏。
同学们一听说要玩游戏，个个都很开心。第一个游戏叫“我做你猜”。规则是每组选一位同学上讲台，其余同学按照黑板上的成语做动作，让讲台上的同学猜成语，猜出的加10分。当轮到我们组时，黑板上出现了“一箭双雕”这个成语。我心想，这个成语简单，于是右脚向前一跨，双手一拉，做出射箭的动作，又将双手从上向下落下，表示双雕掉了下来。可是，讲台上的同学竟说是“一石二鸟”。我心里着急，但又不能出声提示，只能又重复了几遍射箭的动作。终于，他总算将“一箭双雕”给猜了出来。第二个游戏叫“你做我猜”。规则跟第一个游戏正好相反。我是表演动作的，我们组抽到的成语是“胆小如鼠”，我一边看着纸条，一边已经考虑好动作了。我先发出了老鼠的“吱吱”叫声，同时向左右张望一下，紧接着一转身就向后逃窜。由于我表演得又逼真又到位，组员们很快就猜到了正确答案。
这堂课真有意思，不但玩了游戏，也让我们对学过的成语有了更深刻的理解。
写有趣的成语作文【篇5】
星期天晚上，舅舅带着表姐、表弟上我们家来玩。我对表弟、表姐说：“咱们来做猜成语游戏吧，每个人做个动作或画个圈，别人根据动作或图意猜出一条成语。你们看怎么样？”他们听了都高兴地拍手表示同意。我自告奋勇先来表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻断成了两截。
不等表弟开口，表姐就抢先站起来回答：“是‘一刀两断’！我本以为他们会猜不到的，可她们却猜到了。我只好垂头丧气地说：“对了。”接下来，该表弟上场了。只见他先挠挠后脑勺，然后，胸有成竹地在桌子上画了一个小括号。我想：一个括号能代表什么成语呢？表姐也皱着眉头冥思苦想。这时她眉间的疙瘩开成了一个“川”字。表弟看我们俩半天答不上来，撇撇嘴说：“这么简单都不会！”他一边说还一边迈着小方步，仿佛是一个大学者似的。最后表弟不耐烦地说：“告诉你们吧，这叫‘左右开弓’！”表姐听了，懊丧地说：“唉，我怎么就没想起来呢！前几天老师还给我们讲过这个成语呢！”轮到表姐上场了，不知她从哪儿弄来一块西瓜，大口大口地吃起来。
那样子就像几天没吃过饭似的。表弟见了，大声嚷道：”坏姐姐，你怎么一个人吃独食呢！”我扯了一下他的衣服说：“表姐正在表演呢！”表弟这才明白过来。我仔细看了看表姐的神态，自信地说：“是‘狼吞虎咽’！”表姐红着脸下去了。我骄傲地侧过身子回过头来看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好长。我灵机一动，忙对表姐说：“看，表弟在表演什么成语呢”表姐一看，脱口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他还不知道自己无意中已完成了一个成语动作的表演呢！我们的游戏还在进行着，欢声笑语不断地飞出屋门，飞出小院。这个游戏实在太有趣了！